品牌:钛客实验室
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| 天工开“悟” | 亲手体验传统民间手工艺的魅力，培养孩子专注力和精益求精的工匠精神 |
外国创客运动的浪潮席卷了中国，并引起了国内广泛的关注。 在结合了中国经济转型和“双重创新”的背景之后，创客教育在国内教育行业中变得很流行。 跨学科，创客空间，项目学习，创客老师和创客项目。 这也是创客教育主要的。
跨学科的创客教育涉及许多学科。它是一门综合性课程，集科学，技术，工程，艺术和数学于一体。 它不同于将学科划分为学科的传统课程。 创客教育更加关注学科的整合，并强调了灵活地使用多学科和跨学科的创造性解决方案来解决实际问题的能力。 在实践教学中，传统课程更注重知识的传递，更注重布认知领域目标的“知识”，“理解”和“应用”， “评价”的目标没有引起足够的重视，而创客的过程恰恰是突出“分析”，“综合”和“评价”，尤其是“综合”的跨学科性。
