广州育明青少年行为矫正课程

行为矫正技术也称行为矫正方法, 主要是依据条件反射学说和社会学习理论来处理行为问题, 从而引起行为改变的一种客观有效的方法。一般来讲, 行为的改变有两种情况: 一种是从无到有, 指某 些良好行为的建立或塑造； 一种是不良行为的矫正, 即将个体的行为从不良改变为良好。

 

育明的行为矫正专家认为，青少年的很多不良行为是习得的，好的行为和坏的行为都是强化和塑造的结果。因此对青少年不良行为的矫正，要经过认识、改正和塑造三个阶段，三者是完整的矫正技术中都不可缺少的环节。

 

育明青少年培训中心实行科学化矫正管理，在磨练学生意志、增强体魄的同时培养学生独立自信、吃苦耐劳的精神、树立良好的行为模式。育明的行为老师均来自于部队，并且接受过专业的心理行为训练，在行为矫正方面具有深厚的专业功底和丰富的经验。他们在学生的体能训练、生活行为习惯等团体活动中树立严格的奖惩制度。通过代币奖励、厌恶制约、行为塑造、系统脱敏行为疗法来重塑和改善学员的不良行为模式。

 

在行为矫正中，如果只做到了对不良行为的认识和改正，那么只是一种较低水平的矫治，只有在认识并改正了不良行为的同时，使青少年学会和形成了良好的行为模式，我们才能说圆满地完成了矫治的任务。

 

因此在育明，行为矫正采取和心理辅导相结合的治疗模式，行为老师会把学生在行为矫正中遇到的问题及时与心理老师进行反馈和沟通，然后根据每个学员不同的心理和行为特征，和心理老师共同制定出该学员下一步的行为矫正计划。