学前教育两大基本价值(何为学前教育的价值)

引言

学前教育是指在儿童正式进入小学之前，对其进行的教育活动。学前教育是一种全面的、系统的、有计划和有组织的教育活动，旨在促进幼儿智力、情感、社会、身体和美术等方面的全面发展。

学前教育基本价值之一：发展幼儿自我认知能力

幼儿时期是人类认知发展最为迅速的时期，在这个阶段，孩子们需要借助外界环境来建立起对事物的认知模型。同时，幼儿还需要通过语言交流与互动来构建自己对世界的认识。因此，学前教育中应该注重培养幼儿自主探究意识和思维能力，并帮助他们建立正确、科学、客观的认知模型。

通过多种途径让幼儿参与到各种活动中去，让他们亲身体验和探究世界。比如，在游戏中锻炼思维和想象力，在手工制作中培养观察力和创造力，在音乐舞蹈中表达自我情感和体验世界等等。在这个过程中，培养幼儿自我认知能力，使他们对周围环境有更深刻的了解和认识。

学前教育基本价值之二：塑造积极向上的人格品质

幼儿时期是人格形成的关键时期，学前教育应该注重培养幼儿的品德修养和社交能力。通过各种活动、游戏、互动等方式，让孩子们掌握一些基本的道德观念和行为准则，比如尊重他人、友善待人、守规矩、诚实守信等。

同时，学前教育也要注重培养幼儿主动探究与解决问题的意识和能力。在游戏或其他活动中提供多种方案选择，并鼓励幼儿自己做出选择并付诸实践。这样既可以提高幼儿思维水平，又能够增强其学习自主性。

结语

总之，学前教育具备发展幼儿自我认知能力和塑造积极向上的人格品质的两大基本价值。学前教育不仅仅是为了让孩子们在小学阶段更好地适应教育环境，更是为了整个社会未来的发展打下良好的基础。