在做续班时，我们可以把学生分成2类，考试分数提升的和考试成绩未提升的。假如学生考试成绩提升了，组织即便 沒有做过多服务项目工作中，父母也会挑选为小孩继续消费。因此，我们在做续班时，工作重点应该是对于这些考试成绩暂时没有提升的学生。
提升老师的情感粘性。 要想吸引考试成绩临时没提高的小孩，除开加强课程设置，还需要提升老师的情感粘性。文化教育教育培训行业兼顾逻辑性粘性和情感粘性，要想让学生续报，除开提分，还需要搞好跟学生父母的情感维持。假如父母、学生和老师有情感，便会当然的信赖老师，小孩一次考试成绩的不理想化，父母会积极找小孩的难题，协助老师去救场，当然不容易离开。
实际上，做为学生，对老师的情感分两大类：喜爱和钦佩。比如新东方学校老师的责任意识十分强，让学生能感受到在公校体会不上的溫暖，老师会请学生用餐、看电视剧，把学生当做盆友看待，時间久了，学生当然非常容易喜爱上老师。
此外，新东方学校有打造出优秀教师的传统式和工作能力，这类传统式也让新东方学校老师的自身包裝观念比别的组织更强赣州大余县艺术机构新生年卡落地招生团队、年费案招生引流，老师自身便是才华横溢，多才多艺，让学生更非常容易对老师造成钦佩。恰好是根据这二种情感粘性，学生的续报意向越来越很强。
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