AP生物学是一门难度课程，相当于大学入门的生物难度。 重点是对生物这一概念的理解，而并不是生物知识的累积。 学生应该理解和热爱生物科学，作为科学探究的过程和经历，发展解决问题和批判性思维的能力。
AP生物的学习和考试内容
2013年，AP生物的学习和考试内容进行了改革。改革后，AP生物课程的学习重点从“知识学习”转到“问题探究”和“试验探究”。改革后的课程内容用4个“Big Idea”进行串联。每个“Big Idea”下设置不同的“Enduring understanding”。在“Enduring understanding”下设置不同的“Essential knowledge”。
Big Idea 1
The process of evolution drives the diversity and unity of life.
第一个big idea需要学生理解“进化的过程导致了生命的共性和差异”，其涉及的具体章节及内容包括：selection and evolution（选择和进化）；speciation（物种形成）；origin of life（生命起源）等。
Big Idea 2
Biological systems utilize free energy and molecular building blocks to grow, to reproduce and to maintain dynamic homeostasis.
第二个big idea需要学生理解“生物体利用能量和物质来生长，繁殖以及维持其内稳态”，其涉及的具体章节及内容包括：cell membrane（细胞膜）；ecology（生态学）；cell respiration（细胞呼吸）；photosynthesis（光合作用）等。
Big Idea 3
Living system store, retrieve, transmit and respond to information essential to life processes.
第三个big idea需要学生理解“生命体根据生命过程的必须信息进行存储、反馈、运输和相应”，其涉及的具体章节及内容包括：molecules（分子），genetics（遗传），molecular biology（分子生物学），hormones（激素），nervous system（神经系统）等。
Big Idea 4
Biological system interact, and these systems and their interactions possess complex properties.
第四个big idea需要学生理解“生物系统之间可以相互作用，并且这些相互作用具有复杂的特性”，其涉及的具体章节及内容包括：cell biology（细胞生物学)，inheritance（遗传）等。
AP生物的具体章节内容包括：
cell 细胞
biochemistry 生物化学
cell respiration 细胞呼吸
photosynthesis 光合作用
cell division 细胞分裂
molecular biology 分子生物学
heredity 遗传学
classificaion 分类学
plant biology 植物生物学
animal physiology 动物生理学
human physiology 人体生理学
evolution 进化
ecology 生态学
animal behavior 动物行为学
改革后的课程和考试强调了对于实验探究能力的培养，通过在课程中安排生物实验，使学生能够获得科学实验设计能力、动手能力和分析能力。AP生物课程要求学生最起码完成12个实验，这12个实验分别是：
diffusion and osmosis
enzyme catalysis
mitosis and meiosis
plant pigments and photosynthesis
cell respiration
molecular biology
genetics of organisms
population genetics and evolution
transpiration
physiology of the circulatroy system
animal behavior
dissolved oxygen and aquatic primary productivity
本课程同时也针对5月的AP生物考试。 AP生物考试满分为5分，3分为通过，学生必须具备学习动力来修读这门有挑战的课程。 我们的这门生物课主要以老师讲课为主，并配合模考和阶段性考试。
