一、什么是“儿童英语教育”？
“面向儿童的英语教育”是面向英语应用方向的应用英语专业的专业选修课程。该课程针对具有一定英语基础但没有儿童英语教学经验的高职英语专业学生。旨在通过一个学期初步了解儿童英语教学的基本理论；最初具有分析和设计教室的能力；掌握儿童英语教学的操作技能和技巧；了解并掌握儿童英语教学和评估的原则；独立设计的儿童英语教学计划和模拟教学，并具有直接在职和上课的水平。
二、如何学习本课程？
本课程采用了基于儿童英语职位，职业能力为导向，实际工作任务为指导，工作过程为指导，整体为“教学与做事”为基础的勤工俭学的课程建设模型。
课程的设计反映了开放性，专业性和实用性的三个特征。
开放性体现在学校的专职教师以及行业专家和企业专家的课程建设中；
专业主义，这反映在基于职业能力标准和职业能力的课程培训目标的建立上；
实用性体现在以实际工作任务和工作流程为主导的课程内容中。
通过以往的“校企合作，企业专家进入课堂”的经验，在课堂上采用了理论+实践培训的模式。本课程一方面试图利用理论知识来指导学生参加儿童英语教学实践，另一方面又鼓励学生进行应用。实践培训的经验反映了教学理论的模式。基于对儿童心理和市场期望的理解，将从市场，工作要求，教学设计，听力，口语，读写，教室管理，家长沟通等方面进行教学少儿英语课程介绍，以最终改善学生的分析能力和学习能力。解决儿童英语教学能力中的实际问题。
图1课堂场景
在图2的过程中练习儿童英语培训的工作
三、能学习什么技能？
本课程通过任务指导项目活动，并将专业职位的典型工作转变为学习任务。课程学习后，学生将能够熟悉儿童英语教学的基本知识，掌握常用的英语教学词汇，了解听力，口语，图画书，游戏，写作等的教学过程，从而将来具有很强的语言表达能力和沟通能力。充满爱心，友善，勤奋，热情，负责和团队合作精神的儿童英语老师奠定了基础。具体来说，它是从三个主要目标中详细阐述的：
1.知识目标
能够掌握某些孩子的心理；
熟悉儿童英语机构和市场；
熟悉儿童英语教学的基本知识；
掌握儿童英语课堂设计少儿英语课程介绍，准备，教学和评估的相关技能，并能够进行实践和应用。
2.能力目标
能够在一定程度上理解儿童的心理；
能够独立进行课堂教学；
能够独立管理班级并与父母进行有效沟通。
3.质量目标
指导学生具有良好的心理素质，职业道德和行为准则；
树立学生正确的世界观；
建立学生的社会主义核心价值观;
培养学生的爱国主义和民族自豪感；
培养学生的自主学习能力。
四、老师有多可爱？
尽管“儿童英语教育”是根据市场地位和学生就业需求在近几年开设的一门新课程，但该课程的教师团队经过了几年的磨练，已经组建了一支由高水平专业人士组成的团队。能力和适当的教学方法。 。能很好地组织课堂教学，评估和测试学生的学习能力；对国内外的儿童英语教学理念和教学方法有一定的研究，并熟悉当地的儿童英语教育市场；具有行业认可的相关证书，并且具有在一线组织工作或从事临时工作的经验。班主任要有高尚的道德情操，有较强的人格魅力，并能在教学中巧妙地培养学生的良好品格。