摘要：针对独生自己教育提出以下建议：改变传统观念，严爱结合；经营亲子关系，态度一致；发挥榜样作用，完善品格；增强亲子沟通，阳光心态；创设良好环境，成长快乐；重视道德教育，望子成人；提高自身素质，共同进步。
关键词：独生子女；家庭教育
中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）04-0000-01
随着计划生育的提出，独生子女作为特殊的人口群体逐渐形成，也因其“独”受到越来越多的重视。中华精神科学会副主任委员、世界精神病学会分类与诊断委员会副主任委员、卫生部发言人之一陈彦方教授说，当前社会心理问题比较集中的三类人群中，独生子女就是其中之一。笔者对独生子女的家庭教育提出简单的思考建议。
一、改变传统观念，严爱结合
家长要转变传统的“孩子的保姆”的观念，对子女不可过分溺爱，更不可全盘包办，让孩子养成“饭来张口，衣来伸手”的习惯，也不可一味迁就，满足孩子所有要求。家长应重新树立正确健康的教育观，应相信孩子的可塑性与发展性，培养孩子的独立自主能力。对孩子管教时，要注意严爱结合，严中有爱，爱中有严，严和爱的结合要恰当。特别是在一些有原则的事情上面，要坚决到底，绝不放松让步。尤其是一些家庭经济条件优越的家庭，更不可对孩子从小娇生惯养，只要是孩子自己能做的事情，鼓励孩子自己的事情自己做，不要过多的包办代替，注意培养孩子的独立性和生活自理能力。
二、经营亲子关系，态度一致
独生子女因其“独”，会在家庭中处于特殊地位，人们习惯称其为“小皇帝”、“小公主”，于是容易产生的诸多不良习惯。所以，从子女出生开始，家长就要注意经营好亲子关系，不要让子女在家中因其特殊地位而形成“自我为中心”的意识，享有很多特权，养成骄纵、自私的性格。要让子女认识到，自己虽是家庭的独生子，但是并不因为“独”，而拥有特殊的权利，他们与家庭的其他成员都是一样处于平等的地位。家长在平时的生活中，从点滴关注孩子，从细节培养孩子，如社区活动，让孩子学会尊重他人，学会与他人相处，淡化其“独生”的意识。家庭中，各个成员对孩子的教育态度也应尽量保持一致，当然，由于不同年代的生活背景、生活经历，教育孩子的观念难免存在分歧，尤其一些多代同堂的家庭，老人与年轻父母分歧会更大，甚至容易发生争执，更需要家庭成员彼此的努力，保持在子女的面前态度一致，即使有争执发生，也不当面提出。否则，不仅要求降低在子女面前的威信，降低了教育的效果，甚至产生一些不良的作用。此外，家庭教育与学校教育也要同步。家长应尽量与学校保持一致，形成教育的合力，才会达到较好的效果，如家长应主动的找老师了解学校的情况和要求，即时反馈子女在家的情况，共同制定教育方法。减少“5+2=0”的教育现象，即学生在学校的五天学习，双休日由于家庭中没有一致的教育，实际效果大打折扣。
三、发挥榜样作用，完善品格
父母是孩子的第一任老师，其言传身教，对孩子会产生潜移默化的影响。孩子具有很强的模仿和学习能力，但由于年龄较小，其心智不成熟，对于行为的辨别与思考能力不足，对于各种行为都乐意模仿，因此家长要为孩子树立正确的榜样，给予孩子正面能量，产生积极效应。此外，家长还应善于抓住生活中教育的契机对子女进行教育。如子女过马路时，除了自己不闯红灯，还可鼓励孩子，让孩子为自己“带路”，增强孩子的责任感。在家里有客人来或是公共场所时，更是要教育子女要学会依次排队、谦让等。父母之间也要互敬互爱，父母对于长辈也应尊敬孝顺，让孩子在不知不觉中学会尊老爱幼等。此外，还应增强孩子耐挫能力，增强意志品质。
四、增强亲子沟通，阳光心态
不少家长由于工作繁忙，很容易忽视与孩子的相处，有些家长宁愿花很多钱请一些家教，也很少愿意多花些时间和精力陪陪孩子，容易使亲子关系疏远。平时应多抽出时间，与孩子交流，陪孩子游戏学习，及时了解子女的情绪变化，尤其是一些青春期的孩子，蹲下来，走进去，了解子女的想法和心理状况，见微知著，哪怕是细小的异常，也能防微杜渐。另外，应加强与老师和子女朋友的沟通，及早纠正帮助子女增加认识，及时的进行有针对性的教育。此外，家长自身的心态也要应积极、阳光、健康，不要一味的去与别人的孩子攀比，忽视自己孩子的优点。要善于发现自己孩子的好，同时引导子女正确的认识自己的优点和缺点及努力的方向，一起阳光地积极面对生活与学习。
五、创设良好环境，成长快乐
独生子女并不意味着孩子的成长只能是孤独无友的，家长应注意为孩子营造良好的交往环境。如多让子女和小伙伴玩。曾有日本教育学家提出“儿童教育儿童”的观念，认为这是最好的教育方式，是对独生子女进行教育的最根本的原则。因为在与小伙伴相处的过程中，他们的年龄相仿，有着共同的语言和兴趣，极易相互影响，这种模仿作用是任何教育方式都无法代替的，对独生子女的发展大有裨益。家长要鼓励子女出去找小伙伴，同时也要欢迎子女的小伙伴进家门，给他们自由宽松的活动空间。当然，孩子的相处难免会出现摩擦或矛盾，家长不要急着插手，更不可因此不让孩子与伙伴玩耍浅谈独生子女家庭教育，家长应鼓励孩子自己解决，解决不了时，当孩子需要求助于家长时再加以引导。
六、重视道德教育，望子成人
现在不少家长一味重视孩子的学习成绩，认为只要分数高就是成功。这无疑是不正确的观念。家庭教育的首要任务应该是对孩子进行道德教育，培养孩子良好的道德规范，懂得自身的权利与义务，学会做人，以便在将来的生活学习中，更好地适应，做一个合格的公民。一个没有道德感的人，即使有再多的学问，也难以成才。因此家长们应该在重视开发智力的同时，有意识地对孩子进行做人的教育。如：文明礼仪规范，遵守交通规则，中华传统美德教育，感恩教育。同时使学生学会合作、良性竞争、创新精神等都离不开家庭教育的支持与培养，提高其道德评价和道德选择的能力。
七、提高自身素质，共同进步
营造良好的家庭学习氛围，家长自身应多读些书，培养多种爱好，有求知的兴趣，以自己的学习习惯、学习精神、知识内涵等影响孩子的。同时，可以和孩子共同学习参与一些活动，比如踏青郊游、陶艺、画画等，在共同学习的过程中不断交流沟通。孩子不仅可以开阔视野，而且能培养多种素质，家长也能更容易地诱导孩子朝着健康的方向发展。美国人类学家玛格丽特・米德提出过“前喻文化”，在一些新知识面前，要虚心向孩子学习，并认真表达自己的赞赏，提高孩子的自信心与成就感。
“吾家有子初成长”，家庭教育没有什么一蹴而就、一成不变的方法，每个孩子都是独特而丰富的个体，每位家长都是“护花使者”“守护天使”，多一点耐心、爱心、关心、细心、同理心，找到打开孩子美好心灵的那把钥匙，与孩子一起认真地体验教育中的酸甜苦辣，与孩子一起积极地经历成长中的春夏秋冬。家教有路巧为径，成长无限乐作舟。
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