摘要：随着改革开放的伟大实施，我国取得了巨大的成就。改革开放促进了我国经济的不断发展，使我国逐步走向国际化发展道路。目前，人们已经敞开心扉去看世界。这一阶段，英语几乎成为世界通用语言，随着西方文化的不断涌入，促进了中国文化与西方文化的融合。英语的使用促进了世界文化的交流。目前，英语对个人和国家都非常重要。本文首先总结了英语学习评价，阐述了学生英语学习的途径和方法，最后研究了正确英语学习能力评价的必要性。
关键词：学生；英文学习;评价
中文图书馆分类号：G434 文献标记代码：A 文章编号：2095-9214 (2015）03-0064-01
前言
教育现已纳入我国九年义务教育教学计划，并与语文、数学三门主干学科结合使用。英语已经应用于各种考试英语培训评价_试谈谈对学生英语的评价学习，这些考试的成绩通常是根据学生的英语学习水平来确定的，但是这些评价体系还是有一定的偏差的。制定正确的学生英语学习能力评价对学生有重要影响。
一、学生英语学习 概览
教学评价在课程实施评价中占有重要地位，学生英语评价也是英语课程评价中最重要的内容。学生英语学习 简单来说就是对学生英语的评价。评价标准多样，包括英语学习能力评价、英语应用能力评价、英语表达能力评价、英语专业知识学习评价等。为学生建立正确的评价体系，可以促进学生树立正确的学习意识，及时发现自己的不足，不断更新知识。家长也可以提高对学生英语学习的掌握，根据学生自身特点制定适合学生英语学习的方法[1]。
二、学生英语学习评估方法
学习的评价也是对教育的评价， 学习评是学习评价的重要组成部分。现阶段学生评价方法主要是量化评价和质量评价。新课改前，人们主要采用定量的方法来评价学生的英语学习。这些评价的表达方式通常以试卷的形式表现出来。定量评价方法具有一定的针对性和绝对性。这些绝对的评价对学生是不公平的。意识仅仅依靠笔试成绩来评判学生的英语学习，在一定程度上否定了学生的其他能力。
相对而言，定性评价方法更加合理、科学，量变是质变的前提和基础。定性评价主要是综合评价学生的能力和学习水平。除传统考试外，还应有学生英语口语评价、英语成绩评价、英语阅读能力评价等方式，评价方式主要有活动表现、英语发音展示、英语写作展示方式等。 . [2]。在评价中，只有定量评价和定性评价相结合，才能真正纠正学生英语学习评价方法。
三、建立正确的学生英语学习评价体系的必要性
正确的学生英语学习评价体系应该具有帮助学生建立英语自信心的功能学习。其次，还要提高学生的英语学习能力，促进学生的全面发展。 学习 有助于促进学生的其他方面。
（一）制定的评价原则首先帮助学生建立正确的英语学习
学习的过程中，学生必须建立正确的英文学习信息。只有建立这些信任，他们才能推广学习。一般来说，学生自信心的建立一方面与传统的教育观念有关，另一方面与对英语教学的评价有关。现阶段，中国家长积极支持学生的英语学习，但很少关注学生英语知识的实际应用。这些都是受传统英文学习评提心的影响。传统的评价知识纯粹基于分数。从学生英语评价的学习水平来看，一旦学生的英语成绩没有上升，就会在一定程度上影响学生学习的信心。由于传统评价体系的影响，有多少学生的自信心受到影响，分数正在有条不紊地破坏。
(二）提高学生的英语学习
加强学生的英语能力不仅仅靠学生的努力，更离不开学校教育和家长的不懈努力。但是，传统的英语评价在评分中简单地考虑了学生的专业知识，完全忽视了英语学习能力的培养。对于语言学习，主要是为了使用，但现在老师和家长的意见都有偏差。只要总的任务是拿到好成绩，就是掌握英语学习的能力，往往影响学生的能力心理导致很多学生英语哑巴。有的同学很容易考教育，但是不会说话。
(三）促进学生全面发展
目前，无论是小学学习阶段还是中学学习阶段，都有顶级班和冲刺班的班型。这些模型往往聚集了笔试成绩好的学生，却不知道这是这个模型的建立，会进一步影响英语学习中心对英语学习的评价。没有必要只有少数学生才能学好。大多数成绩不佳的学习学生应该得到老师和家长的更多关注。成绩分布不均说明教育还有一定的不足。班级优秀集体人数少、普通年级占多数的情况下，难以促进学生的全面发展[3]。
（四）促进学生在其他领域的学习
学习 不仅需要学习 的发音、语法、单词等，更需要学习 优秀的先进文化。只有通过与西方的良好沟通，才能弘扬文化，教育，为了经济的交流和发展，只有正确认识英语学习的目的和任务，才能更好地完成英语学习的进程。传统的评价也缺乏对学生学习其他方面的了解。一旦缺乏这种理解，学生就会产生一种错误的认识，认为学生只是“为了学习和学习”，从而降低了学习学生的自主性。
结论
综上所述，英语评价体系对英语教学的影响是多方面的，无论是从学生的角度，还是从课堂和家长的角度来看。英语学习在这个阶段很重要，但是学生英语学习的评价也很重要。只有建立正确的英语学习，才能准确定位学生的英语学习，这些学生的英语@才会存在，只有找到k6@的缺陷，才能满足新课改的相关要求，只有这样，才能为祖国培养全方位的人才做出贡献，不断提高我国的人才素质。
（作者单位：宝应县山阳镇中心中学）
参考文献：
[1]周岚。高职英语专业英语学习评价方法创新探索[J].经济研究指南，2011
[2] 徐乐明。中职学生英语学习评价模式的转变[J]. （学术研究），2013
[3]湖南省教育考院高考评估工作组，邓杰、范晓玲、陆芬芬、陈春华。 2012湖南省高考英语学科考生水平评价与教学建议[J].教育测试与评价（理论版），2012
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