太原童程童美,美国上市公司出品,6000多名员工,年产值超10亿元,19年编程教学经验,为3-18岁青少儿提供创意启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,230多家校区,一站式少儿编程教育机构.
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少儿编程不仅是教会语言
关键是教会与未来对话的能力
数字时代教育模型让每个人能够适当的掌握计算机语言，了解计算机运行的底层逻辑，很好的和计算机交互的思维，是在这个时代面向未来提出的新的教育的需求。
“学习计算机语言事实上是有不同的层次。语言、逻辑和思维，如果仅仅为了学习一门语言，一个软件技术，让孩子来到这样的课堂，意义真的不大。”
这是为什么呢？
以大学生学习为例，移动互联网兴起的时候，很多大学生选择学习一门开发语言JAVA，基于安卓的软件技术进行手机端的开发，因为它可以帮助你到大厂找到一份好工作。
但是我们会发现，那些简单的逻辑的代码，在整个行业当中并不具备面向未来的竞争力，因为那些简单重复的逻辑的代码，未来还可以被机器所替代。所以今天，当人们发现面向未来的规律是机器学习和深度学习的时候，斯坦福大学的专业在未来三年的人数从80人到了1000人。
我们学习语言的规则、语法、应用，是为了了解计算机底层的逻辑与它的算法的逻辑，是为了养成与计算机协同交互的思维习惯，因为很多技术终将被取代。在人工智能发展的今天，在我们未来的生活工作中，必然是一番人机协作的景象，更早接触编程教育，同样是为了今后可以更好地指导计算机工作！
对孩子影响较大的莫过于家庭教育与父母的影响。所以如何帮助孩子构建一个适合的个性化成长方案成为每一个家长会思考的问题。
编程或许可以一试。
为什么是编程呢？顺应大环发展，提高自身适应能力，换句话来讲，未来如果不能和计算机协同工作，丢弃的可能是与未来对话的机会了。