“洋”高考绝对不是考试成绩。
新京报2013年6月18日报道，加拿大取消了77个中国学生签证，这一数字在取消签证数量中排名第一。原因是这些中国学生“没有做好自己的本职工作”，但他们出国后根本就没有学习的打算，甚至从来没有向学校报到过。 “缺课太多，在同一门课上呆太久”被认为是不活跃的学习。这样的消息在今天似乎司空见惯。据加拿大大使馆教育处官员介绍，学生们面临的最普遍的问题是学习成绩不佳、辍学。同样，2012年6月，重庆某中学的李同学以SAT成绩2230考入加州大学洛杉矶分校，但在2013年5月却因学习能力不一致而退学SAT 成绩，被迫转入当地社区学校。
你为什么不能以这么高的成绩完成学业？这些现象都反映了一个共同的问题：学生考试成绩高，出国了，却没有英文交流学习的能力。李同学坦言，他每天花10个小时完成各种模拟试题，背诵200多篇范文，在备考期间反复做4年真题……这就是我们熟悉的“题海”策略”。这些努力虽然在一定程度上导致了他的高分，但也导致了他出国后面临的问题：不能写论文大学托福培训_托福培训，深圳托福培训，深圳托福培训学校！，不能融入小组，忘记学期讲课的内容，以及上一学年挂了 9 门考试。 8门课程被大学开除。虽然在备考留学考试期间，他每天坚持10个小时的模拟试题，但在超强度的模拟练习中，他掌握了更多的命题规则、解题技巧、应试策略。实际英语水平略有提高，成为典型的“高分低能”，出国后引起严重不满。
李同学的遭遇并非孤例。美国常春藤盟校公布的数据显示，进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等14所大学的中国学生辍学率为25%。特征都是高分候选人。高考结束后，一些学生看到自己的考试成绩不理想，才决定出国留学。这种“心机”的想法是非常危险的。他们错误地认为，只要在国外拿到相应的考试成绩，申请上大学，就一定会成功。求快的心态导致学生“走捷径”，渴望“积分”，在短时间内掌握大量的应试技巧以通过考试。对于一向以应试能力着称的中国学生来说，在国外拿到考试成绩并不难，但又有多少学生能够真正按照托福雅思的初衷掌握英语技能呢？有多少学生有英语能力学习出国前在国外生活？
留学应该是出路，不是捷径，更不是出路！ “洋”高考不只是为了拿到理想的出国成绩，而是通过备考来真正提升自己的英语能力，获得未来应该具备的英语能力，以适应学习和在您出国留学的国家/地区的生活。事实上，海外考试处处呼唤语言学习回归本质。例如，美国大学理事会（SAT 组织者）明确规定：SAT 主要考察学生在大学阶段所需的阅读和写作能力；托福全称为了“认证非英语母语者的英语水平测试”，最关键的立足点应该是“能力”而不是“考试”。能力是根本，考试只是能力测试的方法之一。同样，雅思考试是一项综合性的英语水平测试，专为有意前往英语国家学习、工作或定居的人士提供听、说、读、写四种能力。言外之意是，学生到国外后，每天学习，工作和生活都需要使用英语。这些考试都在提醒学生：提高英语能力！英语熟练度高，自然考试高分，能力和考试一石二鸟，这就是出国的初衷！
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