浅析农村留守儿童家庭教育的问题与策略
【关键词】农村留守儿童 家庭教育 问题与策略
【摘要】留守儿童是当今农村初中生的主要组成部分，孩子接受的家庭教育对他的性格形成、智力发展、心理和行为方式有着密不可分的关系。而如今这些孩子的家庭教育现状令人堪忧，出现了一系列问题如：家庭教育意识不到位、教育观念落后、教育方式不当、孩子容易产生心理问题、教育影响不一致等。这就需要家长和监护人树立正确的家庭观念、掌握科学的家庭教育方式、积极配合学校、社会的教育，共同营造一个良好的教育环境，促进留守儿童身心健康成长。
认识农村留守儿童的家庭教育给存在的问题，提出解决农村留守儿童家庭教育问题的有效策略，给留守儿童营造一个有利于身心发展的健康的家庭教育氛围是我们教育工作者应尽职责。
一、农村留守儿童家庭教育中存在的问题
隔代教育，爷爷奶奶以及外公外婆他们所受的教育少，文化程度低，对家庭教育重要性的认识不到位，更无法对留守儿童进行科学的教育和有效的指导。他们教育观念落后，只注重孩子的成绩，不重视孩子良好品质的培养。他们的教育方式存在严重的问题，当孩子不听话时，他们就会心灰意冷、粗暴地责骂孩子，不愿与孩子进行平等交流，身教重于言教，久而久之，孩子可能也学会了以粗对粗，顶撞家长和老师。他们对孩子过分宠爱，娇生惯养，百依百顺，很少对孩子提出要求，妨碍了孩子的自主精神的培养和独立生活技能的发展，使这些留守儿童形成了自私、任性、懒惰、不思进取等不良性格特征。
（一）对家庭教育重要性的认识不到位。
他们认为孩子的教育完全是学校老师的事，对孩子的学习情况不管不问，孩子的学习出现问题，将责任全部归结于学校。在孩子
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孩子一样身心健康茁壮成长。
参考文献：
[1] 谢宇婷.浅谈家庭教育与儿童个性的发展[J].科技信息,2010.1.
