本站 | 作者:无 | 日期:2013年11月19日 | 浏览915 次] 字体:[大 中 小]
家庭教育知识讲座讲稿
――改变孩子,应当形成家校合力
做人难,做人的工作还难,做教育人的工作更难.成功的教育需要家庭、学校、社会三点一线,成功的教育需要家长、教师在孩子的“学会做人”、“学会学习”问题上高度一致,经常沟通,互相理解、互相支持与互相配合,形成合力而不是分力,从而达到最佳的育人效果.家庭教育与学校教育一样,都应该做好自己该做的“那一部分”工作,家长把家教的内容推给学校是不对的,同样学校把应由教师承担的教育任务留给家长,把思想“尾巴”推给家长也是错误的.应注意的几个问题:
1、 多育并举
对孩子的关注,在目标上大都是望子成龙、望女成凤,而在过程上的关注是,吃饱穿暖了没有,学习上重智育而轻它育,而对智育的重视也似乎被“简化”得只剩下分数,很多家长把对孩子的希望几乎全寄托在那几个干瘪瘪的阿拉伯数字上,至于孩子的品德,孩子的兴趣爱好,孩子的学习习惯,孩子的情感,统统被忽略了.
我们的学校教育正处在大变革中,实施着全新的课程,这就要求我们的家庭教育必须与之相适应,要有新的“龙”、“凤”观,要知道“龙”、“凤”绝非单一的智育所能成就,必须家校结合,多育并举.
一项统计资料表明:有这样一种“三增加,三减少”现象.家庭教育对学生思想教育的影响随着学生年龄的增加而增加,而家长主动担负教育责任的情况在减少；家长对子女的依附在增加,而子女除经济外依附家长的在减少:孩子成长中的烦恼问题随着学生年龄的增加而增加,而子女主动与父母进行沟通的情况在减少.
这就表明,家长不能认为“孩子大了,管不住了”,而把教育子女的责任也越来越多地推卸给学校,越来越依靠学校,而应随着孩子年龄的增加从“学会做人、学会做事、学会生活”,从孩子平时的言和行等方面给予更多的全方位的关注,而且方式要得当.不同的关注方式,效果截然不同.以对学习的关心为例,甲生父母:你今天考了多少分？乙生父母:你今天问了几个问题？再如以对集体生活的关心为例,
a生父母:在校遇到矛盾,你受欺负了没有？b生父母:在校遇到矛盾你是如何处理的？这里,一个关心结果,一个关心方法与过程,而方法与过程远比结果要重要的多.
2、民主型家庭教育的好处
家长对子女养育的态度,直接影响到子女品德的发展.有关研究结果表明,家长对子女的支配型态度,会使子女缺乏主动性,变得消极依赖和顺从；干涉型态度,会导致幼稚被动；否定型态度,会导致子女反抗、冷漠和自高自大；不关心态度,会导致子女攻击、不安定情绪和冷酷；专制型态度,会导致子女的反抗或依赖服从,娇宠型态度,会导致子女任性、幼稚；民主型态度,会导致子女合作、独立和直爽.
目前小学生自信心增强,自控能力减弱,缺乏真正的自理能力,极个别的就会表现为“狂妄”,而缺乏理智.
要解决这个问题,需要师长共同关心,特别是做父母的要把对子女的期望定在恰当的位置,尽可能地不要加大子女的心理压力.
3、 学会尊重
人,应当是发展的,人,不一定能成为伟人,但应当全面发展成为完人,将来才能以学识、诚信、规则、责任去走遍天下.而这道理学生都是知晓的,但能做到的却不多.这就要求我们师长要身体力行,注重言传身教,注重督促,以具体行为要求为载体不断加以引导.
比如“学会尊重人”的问题.人人需得到尊重,而尊人者人必尊之.教师要求学生在家要尊敬父母,常和父母沟通,做些力所能及的家务；同样,家长要教育孩子在校要尊敬同学、尊敬老师.这样,家校一致,学生对师长都能尊重与信任,无论对学习还是做人都是有好处的.
4、要找孩子的闪光点
父母由于多种原因可能疏于教育,口头上说让孩子自由发展,实际上对孩子放任不管,这样会让孩子产生厌学的情绪,遇到困难时胆怯、自私,甚至冷漠,也会导致孩子步入歧途.
父母喜欢将自己的孩子与其他孩子比较,要孩子找出差距,取别人之长,补自己之短.久而久之,会让孩子产生自卑心理.
5、家庭中要重视培养良好学习习惯
做许多事,都有“开头难”.就良好习惯形成而论,从头开始的“培养”要比中途才进行“纠正”要容易得多.
对孩子来说,完成家庭作业,是日常学习活动中的必然组成部分,它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面.
回到家,第一件事应是完成当天的课业,切不要因为一般的原因更改它.这也是从小培养责任感、使命感的需要.
做作业的地方,宜相对固定.经常变动地方,不利于低年级孩子安下心来.做作业时,要像上课一样严格,做到四不:不说话,不搞东西,不吃东西,不离位.完成作业要一气呵成,做完后要认真检查（写话则要朗读两遍）不能满足于做完了事.
粗心,常是低年级孩子较普遍的毛病,为了正面防止,要注意养成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的习惯.这种要求的实质,是追求尽可能高的正确率,提高思维的严谨性.
作业完成后,要理好课本的角（也可辅之以夹子帮助）,不能让孩子习惯于皱折的课本.尽量让课本不皱折,不缺页,看来似乎与“学习”无关,其实,责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯,全在其中.
第二日所需的文具、课本,要自己对照课表准备齐全,自己削好备用的铅笔2~4支（最好不带刨笔刀到校）,再装好书包.
“完成作业”的含义,并不单指笔头作业,口头作业、观察作业、思考作业,更以更认真的态度对待,因为这类作业,教师本身就缺乏过硬的检查手段来督促认真落实,如果只虚晃一枪,或者干脆不做,不仅失去了一些能更好地锻炼的机会,而且又为培养孩子良好的学习习惯,人为地添上了路障.
家庭作业中,还应有一项“预习作业”.“预习”,是一种具有多种功效的学习方法.预习涉及的内容比较广,年级不同,要求也不一样.归纳起来,大约有几方面:用已有知识去努力认识新知,知道自己的难点是什么；准备提出自己一时无法解决的疑难问题；寻找与知识有关的其它资料；在理解的基础上,对某些内容进行更进一步的兴趣探讨.
认真听讲,是学习习惯的重要组成部分.认真听讲的要求,包括心到、眼到、口到.要做到这几“到”,对孩子来说,并不容易,需要他们长时间有意识地加以控制和调节,因为他们注意力能维持的时间,大大短于每节课规定的40分钟.
家长要鼓励孩子上课举手发言.“发言”本身,就是上课认真听讲的反映.如果孩子一时失去了集体学习的课堂,家长要想用“个别补课”的方法弥补,是十分困难的.“上课缺了下课补”的结果,是学习习惯的更加恶化.
要鼓励孩子多读书,培养观察,并探究“为什么”的习惯,养成查阅工具的习惯.好习惯,会在坚持中形成,并成为一种终生财富.
家长朋友们,在教育孩子方面,我们是互助的合作的朋友关系,让我们为了共同的目标一起努力,让孩子迈好人生的每一步.但是我们都是芸芸众生中普通的一员,每个人站得位置、想得角度不可能一样,在这种情况下,我们解决问题最好的办法就是有效、真诚地沟通.如果我们学校或老师在哪些方面做得令您不太理解,请您先与老师沟通,我感觉只要双方真诚、有效沟通,没有什么不能解决的问题.退其次,您和老师沟通后感觉不够理想,还有主管主任、学校校长,这是程序,也是规矩.我们真诚地欢迎您谈出您的意见和建议,并竭诚为您提供服务和解决问题.最后真诚希望各位家长关心支持学校的各项工作,祝每一个孩子在铜城学校健康快乐地成长！
家庭教育知识讲座
尊重孩子的个性是家庭教育的重要基础。每个孩子都是独特的，有着自己的兴趣爱好、性格特点和发展潜力。因此，父母在教育孩子时，应该尊重孩子的个性，给予他们更多的自主决策权和自由空间，鼓励他们发挥自己的特点和优势，从而更好地实现个人发展。
此外，家庭教育还需要注重孩子的情商教育。在当今社会，情商已经成为人们越来越关注的一个重要方面。情商高的人在面对各种人际关系和社交场合时更加得心应手，更容易获得成功。因此，父母应该在家庭教育中注重培养孩子的情商，帮助他们学会情绪管理、沟通技巧、同理心等。
另外，家庭教育也需要注重孩子的创造力培养。创造力是人类进步的源头之一，也是孩子未来发展的重要保障。因此，家长在教育孩子时应该注重培养孩子的创新思维能力和创造力，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，从而更好地适应未来社会的发展。
最后，家庭教育还需要注重和谐家庭氛围的营造。一个和谐的家庭氛围可以让孩子更加快乐、自信和健康地成长。因此，家长需要注重家庭成员之间的沟通和交流，建立相互信任和尊重的关系，创造一个愉悦的家庭氛围。
总之，家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分，家长需要注重孩子的全面发展，不断提升自己的育儿水平，为孩子的未来奠定坚实的基础。同时，学校也应该与家庭一起合作家庭教育知识讲座讲稿，共同育人，营造更加优秀的教育环境。
《家庭教育知识讲座》
家庭教育是一个重要的社会话题，它对每个家庭来说都很重要。本次讲座旨在给大家介绍一些家庭教育的知识，帮助家庭更好地营造温馨的家庭氛围。
首先，家庭教育的基础是安全、爱和尊重。家庭应该是一个充满爱的地方，家庭成员之间应该建立良好的互相尊重、理解和支持的关系。家庭应该把重点放在给孩子提供安全感和温暖的环境，而不是强调完美无缺的表现。
其次，家庭教育的重点是培养孩子的独立性和自我管理能力。家庭应该让孩子学会自己解决问题，鼓励他们去发现自己的兴趣，并且把这些兴趣发展成技能。同时，家庭也应该给孩子制定明确的规则，让他们明白自己的行为会有什么后果，系统地让孩子学会如何自律。
最后，家庭教育应该给孩子创造一个宽容的环境，让孩子可以适应不同的外部环境，从而培养孩子灵活性和创造性思维的能力。家庭应该欣赏孩子的成长，鼓励他们去发现新的知识，激发他们的兴趣，让他们可以尝试新的事物。
通过以上几点，家庭教育可以为孩子提供最好的环境，让他们在未来取得成功。
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