最早发现儿童的教育家(最先发现了儿童的教育学家)

最早发现儿童的教育家——庞培之

庞培之，是中国历史上最早关注儿童教育的教育家。他生于东汉末年，身为一名官员和学者，却从未忘记对儿童教育的热情和关注。

庞培之提出了“三纪”教育理论，即“品纪、业纪、时纪”，这个理论在当时就引起了很大反响。他认为，品纪是指要求孩子们有高尚的道德情操；业纪是指要求孩子们掌握必备的技能和知识；时纪则是指要求孩子们具备适应社会发展需求的能力。这个教育理论不仅触及到了当时社会对于儿童教育方面的痛点问题，也开创了后来中国传统教育思想中重视德才兼备、全面发展等思路。

除了提出重要的理论外，庞培之还在实践层面做出了许多贡献。他主张“以幼入学”，即将幼儿阶段作为教育的起点，提出“以家庭为学校”的概念。他认为，孩子的第一任老师是父母，所以要求父母在日常生活中注重对孩子教育的引导和培养。同时，他也开创了早期幼儿园、小学等公益性教育机构，让更多孩子得到优质的教育资源。

庞培之还特别注重儿童身心健康方面的教育。他主张“勿使疾病侵扰”，即要求家长和老师关注孩子们的健康问题，积极预防和治疗疾病。

总之，在当时的社会背景下，庞培之作为中国历史上最早关注儿童教育的人之一，提出了许多深刻而有实际意义的理论，并在实践层面付诸行动。其思想和贡献不仅影响了后来中国传统文化中对于儿童教育方面的探索与发展，也对于当代教育界仍有着重要启示。