提出教育即生活的教育家(提出教育即生活的教育家事)

在教育领域中，有一位著名的教育家提出了“教育即生活”的观念，他就是美国教育家约翰·杜威。他认为，教育应该贯穿于我们的日常生活之中，而不是仅仅停留在学校里。

杜威认为，学生们需要通过亲身体验和实践来学习知识和技能。他主张让学生们参与到真实的社会环境中去，并将课堂上所学到的知识运用到实际生活中。这种融合了理论和实践的教育方式被称为“经验主义教育”。

此外，杜威还强调了个性化教育的重要性。他认为每一个孩子都有自己独特的天赋和兴趣爱好，应该根据孩子个体差异来制定相应的教育计划。因此，在杜威看来，一刀切的标准化考试并不能很好地反映出孩子们真正掌握了多少知识。

另外一个杜威所强调的观点是：把玩具当作教具。他认为儿童通过玩具的亲身体验，可以更好地掌握知识和技能，并且这种方式让学习变得更加有趣。因此，他鼓励教师们将玩具和游戏融入到教学中，以提高学生的兴趣和参与度。

除此之外，杜威还强调了社交性的教育。他认为孩子在与他人交往中才能真正地发展自己的社交能力和情感素质，并且在团队合作中也会更好地锻炼自己的领导才能。因此，在杜威看来，教育不仅是个人成长的过程，更是一个社会化过程。

综上所述，约翰·杜威提出了“教育即生活”的观念，这种观念强调了将学习融入到日常生活中去，并注重个性化、经验主义、玩具教学、社交性等方面的培养。这种全面而多元化的教育方式可以帮助孩子们全面发展，在未来的竞争中占据优势。