提出教育性教学的教育家是(第一次提出教育性教学的教育家是)

提出教育性教学的教育家是谁？

提出教育性教学的教育家是美国著名的心理学家和教育家约翰·杜威（John Dewey）。

什么是教育性教学？

教育性教学是指以发展学生思维能力、创造能力和批判能力为目标，让他们通过参与实际问题解决过程中的经验积累，从而达到知识和技能的掌握。这种方法强调实践、体验和反思，注重培养学生自主思考和解决问题的能力。

约翰·杜威对于教育性教学的贡献

约翰·杜威认为传统的课堂教学只是简单地传授知识，并不能激发学生的兴趣和积极性。他相信只有让学生主动参与到知识建构中，才能真正理解并掌握所学内容。因此，他提倡开放式课堂，鼓励师生之间互动交流，在实践中学习知识和技能，并通过反思来深化理解。

教育性教学的优势

教育性教学强调实践和体验，让学生从观念上转变为主动参与者，激发他们的兴趣和积极性。这种方法注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，有利于提高他们的综合素质和竞争力。此外，教育性教学也有助于打破传统课堂模式，让师生关系更加平等和谐。

如何实施教育性教学？

实施教育性教学需要改变传统课堂模式，并采用一些具体措施。首先，要建立开放的课堂环境，鼓励师生之间的互动交流。其次，要注重实践和体验，在知识建构中引导学生自主思考和探究。最后，要加强反思与评价，在实践中总结经验并不断完善。

结语

教育性教学是一种现代化的教学模式，它注重培养学生的综合素质和创造力，有利于提高他们的竞争力。约翰·杜威是推动这种教学方法发展的重要人物之一，他的思想对于现代教育有着深远的影响。