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很多家长都在问：“孩子感统失调该如何训练？”孩子注意力不集中，走路常摔跤，做事粗枝大叶，反应迟钝等，这些都是感统失调的表现。据调查，目前有80%的儿童都或多或少有不同程度的感统失调，12岁之前做感统训练都是很容易纠正孩子感统失调的。
儿童感统失调还分为前庭觉失调、本体觉失调、触觉失调、视觉失调等多种，在进行训练前，需要对孩子进行专业的感统测评，对孩子的智力、感觉统合能力进行准确的综合评估，判断孩子感统失调是哪方面原因导致的，如何再进行针对性训练。
前庭觉失调训练方法——小推车练习
爸爸妈妈拽住孩子的双脚，孩子的小手当车轱辘，在客厅或者比较大的场地来回走走。要求孩子在走的过程中，头要抬高、手要协调、交替着走，爸爸妈妈要扶好孩子的双腿，通过3到5分钟训练孩子的前庭平衡，逐渐来帮助孩子改善注意力不集中的现象。
本体觉失调训练方法——顶物走直线
在地上画一条直线，可以在头上顶一本书或者一个小汽车；沿着直线走，同时头上的东西不能掉下来；双手平举，挺直身体，目视前方站稳；练习到可以平稳顶物不掉下来，要求孩子脚跟紧挨脚尖走路顶物。
触觉失调训练方法——篮中寻宝
准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉增进触觉识别能力。
视觉失调训练方法——抛接球
准备好适合孩子手部大小的球，让孩子双脚分开保持身体平衡；双手同时向上抛，左手接右手或右手接左手的球，双脚不动。
听觉失调训练方法——谁在说话
预先录下孩子熟悉的语音，包括孩子自己的声音。把录音放给孩子听，看孩子能否能分辨出说话的人是谁，并鼓励他清楚地表达出谁在说话、说了什么；或者先让他找出自己的声音，讲出自己说了什么。
以上就是“感统失调该如何训练”的一些训练方法。平时多利用一些日常小游戏来加强对孩子感统功能的训练，要使孩子在训练过程中能够增强自信心和提高自我控制能力，掌控科学的训练方法，寓教于乐是非常重要的。
