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成都小语种培训机构_成都小语种培训学校哪家好

2021-07-07 01:041520

成都外国语专业学校

简称: ,成立于1992年。

小语培训学校-成都外国语专业外语学校主要开设德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语、葡萄牙语、俄语、阿拉伯语、泰语、粤语和英语语言 培训 ,致力于为想出国留学或想学习语的同学提供完美的语言培训。自成立以来,已为超过10万人实现了高质量的培训表演,并发展并确立了其在中国西部顶级教育机构的地位。校长和校董都是海归教育留学。我校拥有一支由北京大学、清华大学、复旦大学、四川大学等国内知名高校的100多名教学专家组成的团队,以及来自美国、英国、德国、法国、韩国、日本、俄罗斯、葡萄牙等国。拥有外国专家颁发的专家资格证书的外国教学团队。成都市副市长亲自为外籍专业人士颁发“全市诚信民办非企业单位”奖牌;同时被《华西都市报》、《成都商报》、《成都日报》、《天府早报》授予:四川教育品牌十强、十佳培训品牌” 学校、小语培训-成都外国语学校校长先后荣获“成都先进教育工人”、“市“先进校长”、“优秀教育专家”等称号。目前,全国已有数万名大学生通过了外语学院三、四、六级及PETS培训并通过了考试,并获得了675的高分; 5万余名学生通过培训,参加了GMAT、JLPT、HPT、DSH、TEF等15个国家包括英国、美国、德国、法国、韩国、日本、俄罗斯、葡萄牙的高考和语言能力考试,实现了留学、工作、安家的梦想。

法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、日语、韩语和阿拉伯语是除英语外在中国最流行的九种外语。他们有一个共同的名字“小语种”。

小语种就业情况的相似源于就业渠道的相似。虽然语言结构有很多差异,但就业渠道有很强的共性,主要表现在以下几个方面:

公务员;

2.大学老师;

3.新闻传媒机构;

4.外企和中外合资企业;

5.各省市外事办公室;

6.贸易公司;

7.旅游公司;

8.培训机构;

9.文化通信公司;

10.自由职者。

小语种就业情况的差异主要受三个方面的影响:

1.学习这种语言的人数

2.使用这种语言的国家数量及其经济状况

3. 与这些国家的关系包括地缘政治、政治和经济方面。

一些小语种介绍:

1.葡萄牙语

大约有7个葡语国家和地区主要集中在非洲,其中有5个。在语言上,葡萄牙语和西方有相同的兄弟姐妹;在就业方面,葡萄牙人与法国兄弟一样接近。与法国一样,非洲也是葡语就业的主要战场。说到讲葡语的非洲,就不得不提到安哥拉。安哥拉对中国的贡献不仅仅是奥运篮球。也是中国在非洲最大的贸易伙伴。 2008年初更是成为中国最大的石油供应国,中安经济互补性不言而喻。中国还与另一个非洲葡语国家莫桑比克保持着良好的经济关系,目前是该国第六大投资国。从网上搜集的资料来看,学习葡萄牙语去非洲起薪2000-2500美元。这样的薪资水平是其他小语种无法比拟的。

如果你不想去非洲也没关系。巴西作为南美葡语足球王国,也是吸收葡语人才的重要阵地。巴西、中国、俄罗斯和印度目前被称为“金砖国家”,经济发展潜力最大。无论是现在还是未来,目前葡语毕业生的数量都远远不能满足需求。葡萄牙是葡语国家,就业机会不多,但需求还是有的。

2.西班牙语

有20多个讲西班牙语的国家和地区。西班牙语有点像五年前的法语。讲西班牙语的国家有20多个,而中国目前只有20多所讲西班牙语的高校。从近两年的培训市场来看,西班牙语是上升最快的。一方面是由于美国留学市场的开放。另一方面,市场对讲西班牙语的人才有更多的需求。西班牙语国家大多集中在拉丁美洲,受西方影响较大,对中国经济依赖程度不高。西班牙语人才需求相对稳定。当前良好的就业形势得益于物以稀为贵的规则。有预测称,过去几年西班牙语学院和大学的数量将急剧增加。此外,在合适的岗位上也逐渐有了合适的人。讲西班牙语的就业将在未来。大概不会再有这么明显的优势了。

3.法国

法语国家和地区有40多个。法语是除英语之外使用最广泛的语言。不过,在就业方面成都小语种培训机构_成都小语种培训学校哪家好,场面有点尴尬:目前的法语专业与非洲预科课程非常相似,都是不断为非洲提供翻译,因为大部分法语国家都在非洲。非洲国家虽然经济不发达,但自然资源丰富,而且大部分尚未开发,因此往往薪水不错。但值得注意的是,法语专业确实太多了。法语学院在五年内基本翻了一番。在法留学生也陆续返回中国。这对法语专业的就业造成了影响。 .

4.

大约有 5 个讲德语的国家和地区。德国的就业形势基本稳定,不会让人意外,也不会让人失望。在外企吸纳人才方面,除日本企业外,德国企业表现最好,尤其是在汽车行业。

近三年来,由于留学政策的调整,德国留学一直处于低谷。德国人培训招生的数量也略有下降。感觉德语在中国不像以前那么流行了。不过,对于讲德语的人来说,这可能是件好事,因为可以加入的竞争者较少。

5.

日本,一个讲日语的国家,一直在世界500强企业中排名第二。由于地域关系,大量日本企业在中国投资建厂,与欧美企业不同,日本企业不分母语,都使用英语作为办公语言。日本企业吸纳了大量日语专业,现在日语院校很多,达到227家,几乎是英语院校数量的一半。日语学习者找工作并不难,但要找到一份好工作却不容易。他们中的许多人在日本公司担任文员。

6.意大利语

意大利语国家主要是意大利。意大利没有某个领域可以吸纳大量毕业生,但是因为开办的高校数量少,而且不是每年招生,意大利留学政策也不稳定。像法语、德语、西班牙语一样,有大量的毕业生归国,所以意大利就业的优势是竞争压力不大,劣势是渠道不广。

7.俄罗斯

大约有10个讲俄语的国家和地区。除了俄罗斯,俄语并不是其他几个国家唯一的通用语言。在乌克兰等国,俄罗斯的地位已经被削弱。近年来,俄罗斯经济迅速复苏。不仅在黑龙江和新疆的一些边境地区,中俄贸易也十分活跃。在北京核心区,街道上的许多路标和商店招牌都是中俄双语的。进入规模。有很多大学和学院开设了俄语,但其中许多大学和学院近年来都没有招生。俄罗斯整体就业形势好转。

8.

阿拉伯语国家和地区有20多个,阿拉伯语国家有20多个。它们主要分布在西亚、东非和北非。感觉就像沙漠和石油。

除了上面提到的10个小语种行业外,阿拉伯语毕业生的就业与石油密切相关。中石油、中石化、中海油都是阿拉伯语毕业生的地方。

从风俗上来说,虽然不能以此判断阿拉伯语女孩不适合就业,但女孩有更好的发展确实不容易。

阿拉伯语国家缺乏知名公司,学习阿拉伯语进入外国公司的想法是不现实的。

阿尔及利亚、突尼斯、摩洛哥等国家都使用阿拉伯语作为官方语言。此外,法语国家的很多公司也有阿拉伯语翻译。

9.韩语

韩语国家韩国、朝鲜

在中国投资的韩国企业包括三星、LG等大公司,其中以小公司居多。韩国企业在中国的分布具有很强的地域性。山东、东北、江苏、浙江、广东较多,多集中在大连、青岛、烟台、威海、日照、东莞等二三线城市。工资水平不高。还有月薪1000多元的。

在九种小语种中,韩语专业含金量低,是不看学历,看实际韩语水平的专业。很多公司招人只要有大学学历,甚至高中以上学历。这是因为,一是韩语比较容易掌握,二是很多在中国的韩国人都是天生的中韩双语人才。他们三人现在在中国有很多韩国学生和教职员工,而且他们中的很多人都擅长中文,而且他们倾向于住在一起。对韩语翻译的依赖性很小。

小语种就业笑话

西班牙人说好就业,葡萄牙人笑;葡萄牙人讲很多用处,法国人笑;法国人说要去欧洲,德国人笑;德国人说的很美,意大利人笑得不错;意大利人说网站大,俄罗斯人笑了;俄罗斯人说他们会挖油,阿拉伯人说他会笑;阿拉伯人说他想进外国公司,日本人说他笑;日本人说时髦,韩国人说他笑;会说韩语的人说想去大城市赚大钱,但是学小语种的人却笑了...

成都小语培训学校-外语发展课程:

1992

成都外国语专业学校(外语)在四川大学华西校区成立小语培训学校,确定了专业培训中外教联合教学模式并迅速成为当时的教育培训业界名气很大。

1994

经过2年的努力, 已经确立了其在中国西部多语种品牌的地位。当时招生达到4000人次,70%以上的学生在完成课程后前往德国、法国、日本、韩国等国家学习。或者从事跨境贸易工作。今年,外国专家外语被评为成都高等学校机构。

1999

招生 扩展到 8,000 人。经过7年的扎实积累和办学勤奋,小语培训学校-外专外语被成都市教委授予“城市先进学校机构”荣誉称号。

2005

秉承“做教育就是做良心”的企业文化,外国技术学院外语今年被省民政局评为“诚信民营企业机构”,小语培训学校-外专外语这一年,我们与北京文都教育集团合作,将培训多语种市场从中国西部扩展到中国北方。

2009

外语学院与四川大学、四川师范大学等211所高校建立了战略合作伙伴关系。 培训结课后,这所学校的学生大部分去德国、意大利、法国、日本、韩国等国家留学。今年,《外国专家外语》被热门主流媒体中国企业家报评选为中国西部“流行的多语种培训学校”。

2012

外语学院与成都理工大学、成都电子科技大学、四川影视学院建立了战略合作伙伴关系。 培训结课后,学校的大部分学生去了德国、意大利、法国、日本、韩国。等国留学。

2015

学校组织教职工走访美国、德国、日本、韩国等国家的优秀教育机构,深入探讨合作办学,进一步加快战略部署为外语学校的国际化。

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成都小语培训机构
成都小语种培训机构成都外国语专业学校,简称:外专外语,创办于1992年。从团培课程顾问到团培方案规划师再到团培课程老师,整个企业团培的外专外语团队都是拥有多年企业团培经验的中外专业教师外专外语团培课程顾问将与企业代表进行面对面以及电话等方式的全面沟通,充分了解企业的培训需求,制定企业专属培训方案。外专外语针对企业不同员工对于语言掌握水平的需求,有针对性的设计课程,都能在培训过程中收获到企业要求的语言水平。

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