中小学英语学科骨干教师培训计划
为有效提高我县中小学英语教师素质，培养一批中小学英语教学“领头雁”，促进中小学英语教学全面提升我们县的中学。 《项目实施办法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学教师“领头鹅工程”的意见》，结合我县实际，特制定本培训计划.
一、培训指导思想
以科学发展观为指导，以新时代我县中小学英语教师的要求，中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景，改进课堂教学骨干教师的教学能力和敬业精神 引领能力是重点，培训工作的整体设计，培训资源的整合，培训内容的优化，培训模式的创新，培训的增强k8@ 的有效性，以及培训 质量的提升。
二、培训
政治素质好，热爱农村教育，有很强的职业意识和良好的职业道德。在日常教育教学工作中积极开展教育教学改革探索，对中小学英语教师起到表率、引领和辐射作用。已参加省市各类培训班的教师，不再安排培训班学习。
三、培训
通过培训，教师的道德修养和课堂教学能力、课堂教研能力、校本培训能力、培训对象的现代教育技术能力得到显着提升。具体目标如下：
1、良好的教师道德。通过理论学习、示范示范、吸收内化等，进一步提高教师的道德修养和综合素质。
2、课堂教学能力强。了解国内外基础教育课程改革动态及发展趋势，更新教育教学理念；整体把握中小学新课程标准，系统了解学科教材体系和编写意图，了解和掌握新课程理念、中小学英语学科教学方法、创新教学设计；提高骨干教师学科专业素质；增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。
3、 一定的课堂教学和研究能力。了解现代中小学英语发展前沿和教育创新，增强教育研究意识，掌握科学研究理论和方法，学习，掌握教学诊断技术，结合实际承担实验任务和专项研究.
4、领校本培训。通过理论与实践的结合、策划、组织和活动，进一步提升校本培训的领导能力。
5、 教育 技术能力。通过现代教育技术理论学习中小学英语培训_中小学英语学科骨干教师培训计划，以及课件制作的实践培训，进一步提高现代教育技术的运用能力。
四、培训内容和方法：
按照骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学探索、交流调查四个部分。专注培训持续两个月，共320小时。理论学习主要是学习教育教学理论和对学科知识的全面深入理解；实践主要通过有意识的讲课、讲课、讲课、讲课、观察和研讨进行；研究主要是掌握教学和研究的方法，结合自己的研究方向和学科，在研究中进行研究和改进。
(一）理论学习: 培训注重提高教师的政治素质和业务素质，通过培训进一步提升师德，树立质量教育新理念，掌握现代教育理论和方法，以课堂教学为中心开展研究教材、研究教学和学生研究活动，也增加了自身发展的后劲。
(二）教育实践：主要是根据所学的理论和方法指导自己的教育教实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学，从无意识到有计划，从直觉到有目的性的飞跃。实践活动从以下几个方面展开：开展相互听、说、评活动；公开课，分析和评价公开课；观察和讨论优秀教师公开课；总结和反思我自己的教学实践等
(三）教研究：教研是理论学习与实践的有机结合，也是提高教师素质的主要途径。因此，需要建立自己的研究掌握教学和研究的一般知识的基础。学科或研究方向，在学习和实践过程中不断收集资料，进行实验、总结、研究，完成自己的研究课题，形成书面材料。
五、培训考考
1、教师发展中心将创建一个完整的培训文件。具体包括：培训计划、实施计划、培训教材信息、培训通知、学生登记表、培训管理规则、每日课表、学生出勤记录、实践活动记录、学生作业、学习效果评估、学生培训反馈表等
2学习学员考核采取理论考核与实践考核相结合，自我考核、互评、专家考核相结合的方式进行。理论评估以课程作业、阅读体验和期末论文的形式进行；实践考核以案例分析、交流研讨、教学设计、技能操作等形式进行。具体内容：
1.教学设计（诊断课程教学设计和改进课程教学设计）各1份；
2.同伴课堂教学诊断分析报告1份；
3.自主课堂教学诊断分析报告1份；
4.自我或同伴课堂教学记录和反思报告各1篇或课堂教学研究论文1篇；
5.课堂教学观察报告1份；
6. 1 本书报告；
7. 1个校本培训活动设计方案；
8.制作 1 个教学课件。
诊断课程的教学设计和改进课程的教学设计必须经辩方批准。
完成规定学分并通过考核的学生，由县教育局发给“领研工程”培训结业证书。 “领头雁工程”培训优秀学生证书将颁发给表现突出的学生。
六、实施计划
第一阶段（12月10日~12月24日）：持续两周。绍兴文理学院负责培训。 培训话题：中小学英语教师的人文素养、专业知识和专业素养。开设的课程由外语学院、文理学院制定。
第二阶段（12月25日至1月8日）：持续两周。教师发展中心负责培训。 培训课题：中小学英语教材与方法研究、英语课程资源开发、英语教育教学研究方法。
培训时间
内容
表格
讲师
12.25
早上
教育研究方法
讲座
教育教研室研究培训处处长张峰
下午
选题与写作
讲座
12.26
早上
新课程背景下教师的专业素质
讲座
绍兴市教育教育学院
沉江峰
下午
分类教育
讲座
绍兴县教师发展中心
王丽英、罗海军
12.29
全天
（小学）小学英语教学案例评价与分析
讲座
浙江省小学英语教研室
郑文老师
共 2 页，当前页 1 12
免责声明：本文系转载自其它媒体，版权归原作者所有；旨在传递信息，不代表本站的观点、立场和对其真实性负责。如需转载，请联系原作者。内容会稍有编辑，如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益等其他原因不想在本站发布，来信即删。